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诺尔告诉记者，1971年4月21日，澳大利亚乒乓球代表团在日本名古屋参加第31届世界乒乓球锦标赛后，借道香港前往北京访问。他们于1971年5月1日晚上，在北京人民大会堂受到了周恩来总理的接见。这次历史性的访问成为当时澳大利亚与中国建交的前奏。不久后，惠特拉姆就任澳大利亚总理，1972年12月21日，中澳两国正式建交。1973年，惠特拉姆以总理身份正式访华。

第二种是“商社融合”模式，即探索国家层面商保主管部门先行、医保主管部门协同基础上，商保先行落地支付、医保随后谈判支付的模式。

中日友好协会常务副会长程永华在致辞中表示，中日作为世界第二、第三大经济体，经贸合作体量巨大，前景广阔。近年来，两国务实合作遭遇挑战，日本出台的一些举措给两国经贸关系带来逆风，“错误行径严重危害两国长期以来形成的紧密的供应链合作关系，最终将给日本企业造成打击”。

魏荷琳认为，推进“职教高考”改革，可以使不同性格禀赋、兴趣特长、素质潜力的学生，享有更多样的教育选择和更畅通的升学通道。她认为，构建现代职业教育体系，既要形成能够支持学业晋升的成长通道，也要打通职业教育与普通教育、继续教育等其他类型教育之间的沟通渠道。